我们习惯把“课”理解为学校里的课程，几张课桌，一块黑板，一个老师讲解知识。但真正让人受用一生的课，往往并不在课堂上，也不是在社会的扭曲下，而是那些真正把信仰贯彻一生的人中。
教员之所以能成为“教员”，并不是因为他开设了某个固定的科目，而是因为他把世界当作教科书，把历史当作课堂，把人民当作老师。我们在学生时代，常常囿于考试成绩、课本条文，却忽略了最关键的学习：学习如何认识社会、如何改造世界。教员的伟大之处就在于，他告诉我们：真正的学问，不是死记硬背，而是要理解事物的根本规律，理解阶级、理解矛盾、理解斗争。
世界是矛盾的统一体，社会是斗争的产物，历史是人民书写的长卷。补上这门课，我们才算真正开始了学习。
我们终其一生都是在寻求应该活出怎样的人生，但不是每个人都能给我答案。在这一路，值得为人师的人不是很多，而真正有意义的课就更少了。在学生时代，我们没有学习到的东西；在社会中，我们看不惯的东西，这些问题的答案，他都给回答了我们。
循着教员的轨迹，把课都补上。
𝐼 𝘽𝐼 𝕢u.v 𝐼 𝓅