冬至前的周末，阳光难得穿透云层，给初中部的操场镀上一层金边。林小羽蹲着 “青春成长营” 的签到台后，用荧光笔在红色横幅上补写 “接纳自己，温暖同行” 八个字，笔尖划过布料的沙沙声里，混着远处陈雨欣调试画架的叮当声。她的校服外套搭在椅背上，向日葵发卡别在领口，随着俯身的动作轻轻晃动，在横幅上投下细碎的光斑，像撒了一把金色的种子。
“小羽！道具组的棉花到了！” 李诗涵抱着一大袋白色棉花跑过来，紫色发带在风中飘成小旗子，“王浩说要做‘情绪云朵’，把烦恼写在棉花上然后放飞，这个主意是不是超棒？” 陈雨欣已经在操场中央支起巨大的画板，正在画 “成长迷宫” 示意图：迷宫入口写着 “青春期烦恼”，出口标着 “接纳与成长”，岔路上分别画着 “学业压力”“身体变化”“亲子误解” 等卡通图标，每个图标旁都留着空白对话框，等待参与者填写答案。
王浩和孟晓冉正往气球上印 logo，蓝色气球上印着黄色的向日葵，红色气球上写着 “你的感受很重要”。“刚才德育处老师来说，有家长担心我们耽误学习，” 王浩把印好的气球串起来，声音比刚加入时沉稳了许多，“我跟老师保证，成长营会结合学习减压技巧，家长才放心让学生参加。” 孟晓冉翻开笔记本，上面记着昨晚整理的案例：“有个初二女生说，妈妈总拿她的成绩和表姐比，她现在看到试卷就恶心，我们得专门设计‘亲子成绩观’的讨论环节。”
小羽从签到台抽屉里拿出一摞彩色手环，分发给团队成员：“蓝色给工作人员，黄色给学生，红色给家长，这样分组活动时方便辨认。” 手环内侧印着不同的标语，学生款是 “我很棒，慢慢来”，家长款是 “倾听比说教更重要”。她特意留了三个向日葵图案的手环，放在签到台最显眼的位置 —— 那是给苏晴老师、自己妈妈和王浩妈妈准备的，她们今天会作为特邀嘉宾参加 “亲子对话” 环节。
上午九点，家长和学生陆续到场。最先来的是初二（1）班的周萌和她妈妈，周萌低着头揪着校服袖口，校服上沾着墨水渍，妈妈手里紧紧攥着成绩单，眉头拧成疙瘩。“阿姨好，周萌好，” 小羽递上黄色和红色手环，笑容温和，“这边有‘烦恼收集箱’，可以把想解决的问题写下来投入哦。” 周萌妈妈勉强笑了笑：“其实就是想来看看，你们能讲出什么比课本还重要的东西。”
李诗涵立刻拉着周萌去 “情绪云朵” 区：“来试试这个！把烦恼写在棉花上，等会儿我们一起放飞！” 陈雨欣则给周萌妈妈递上一杯热姜茶：“您看画板上的迷宫，很多家长都觉得‘成绩好’是唯一出口，其实成长还有很多条路。” 王浩搬来两把椅子，轻声说：“我爸爸以前也总说‘男孩子要争第一’，后来我跟他说‘我更想做个会帮人的人’，他现在会来参加我们的活动了。”
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