[爱笔趣]ibiqu. v i p 一秒记住！
厉吏人讲学诗
任昉
暮烛迫西榆，将落诫南亩。
曰余本疏情，颓暮积榆柳。
践境渴师臣，临政钦益友。
旰食愿横经，终朝思拥帚。
虽欣辨兰艾，何用辟蒿莠。
……
赏析：
任昉的《厉吏人讲学诗》是一首别具一格的诗作，以独特视角展现诗人对学问的追求以及对官吏讲学、提升素养的重视，体现其对政务与学识关系的深刻思考。
一、开篇借景抒情，感慨时光
“暮烛迫西榆，将落诫南亩”，起笔营造出一种时光紧迫的氛围。“暮烛”象征日暮，“西榆”暗示太阳西下，接近榆树，寓意时光流逝。“将落诫南亩”描绘夕阳将落，仿佛在告诫人们珍惜田间劳作时光。此句借景抒情，既展现自然景象，又借时光之快，为全诗奠定珍惜光阴、追求学问的基调，引发诗人对自身与官吏学习的思考。
二、自陈性情与现状，引出对学问渴望
“曰余本疏情，颓暮积榆柳”，诗人坦诚自己生性疏阔，如今暮年，时光如榆树柳树般生长流逝。“颓暮”直言暮年，有岁月虚度之感。这两句诗人反思自我，为下文表达对学问的强烈渴望做铺垫，突出在有限时光中追求知识的迫切性。
三、表明对学问与贤才态度，凸显学习决心
“践境渴师臣，临政钦益友”，诗人身处官场，渴望有贤能老师指引，钦佩能在政务中给予帮助的益友。“渴”“钦”生动表现对师臣和益友的热切期盼与敬重。此句体现诗人认识到学问和贤才对自身政务的重要性，表明积极向学、借助外界力量提升自我的决心。
四、具体描绘学习渴望，展现求学态度
𝐼 b𝐼 𝐐u.v 𝐼 𝙿
本章未完，请点击下一页继续阅读