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2. 对机遇与准备的辩证思考：文中通过列举伊尹、吕尚、傅说、宁戚等历史人物的事例，说明成功往往源于个人才能与机遇的契合。这些人虽平时默默无名，但凭借自身积累，在时机成熟时方能一举成功。作者借此表达，君子应懂得把握时机，在未遇良机时，要安于低位，勤奋积累，“俟天监，而积其器用”，为未来的发展做好充分准备。这种对机遇的客观认识以及对自身修养的重视，反映出作者务实且具有前瞻性的思想。
3. 对处世原则的强调：在面对外界质疑为何不积极争取更高官职时，作者指出不应盲目迎合时势、违背本心。在安稳之时要能明辨方向，在逐利之世要坚守正直操守，不可为一时之利而放弃原则。同时，作者反对自吹自擂、急于求成的行为，认为“自媒之女，丑而不信；自衒之士，希用而邀祸”，主张像圣人与神龙一样韬光养晦，等待合适时机展现自身价值。这种对处世原则的坚守，体现了作者对浮躁、功利社会风气的批判，以及对稳健、内敛处世方式的推崇。
二、艺术特色
1. 结构清晰，层次分明：文章采用问答式结构，先由他人提出疑问，引出作者的回应，随后围绕回应展开多方面论述。从阐述君子的追求，到分析机遇与准备的关系，再到强调处世原则，层层递进，逻辑严谨。这种结构使文章观点明确，条理清晰，读者能够轻松跟随作者的思路，理解其核心思想。
2. 用典贴切，增强说服力：作者运用伊尹、吕尚等多个历史典故，不仅丰富了文章内容，更以这些众所周知的成功事例为依据，有力地支撑了自己的观点。通过这些典故，作者生动地展示了机遇与个人努力相结合的重要性，使论述更具说服力和权威性，同时也展现了作者深厚的文化底蕴。
3. 比喻生动，形象易懂：文中运用“自媒之女”“自衒之士”“圣人韬光”“神龙潜渊”等生动比喻，将抽象的处世道理具象化。这些比喻贴近生活，使读者能够迅速理解作者所表达的含义，增强了文章的可读性与感染力。通过形象的比喻，作者将自己对低调处世、等待时机的观点阐述得深入浅出，易于读者接受。
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解析：
1. 或问予曰：“吾子弱冠而升大夫之位，新命赫然，且有令闻矣。当今官乏其人，而吾子之未取也，何也？将释远图而取近遇乎？”
- 解析：“或”表示有人，“问予曰”即向我发问。“吾子”是对对方亲昵的称呼，这里指作者夏侯湛。“弱冠”指男子二十岁左右，古代男子二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。“升大夫之位”说明夏侯湛年纪轻轻就获得了大夫的官职。“新命赫然”，“赫然”形容显着盛大的样子，表明这一任命十分引人注目。“令闻”指美好的声誉，意即夏侯湛不仅获高位，还有好名声。“当今官乏其人”表明当时存在官职空缺、人才不足的情况。“而吾子之未取也”，针对这种官职空缺，作者却没有去争取。最后“将释远图而取近遇乎？”提问，是不是要放弃长远的抱负，而只贪图眼前的境遇呢？此句通过他人的疑问，为后文作者阐述自己的观点做铺垫。
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