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第二天一早，老李端着搪瓷缸子晃晃悠悠地进来，缸子上印着“先进生产者”五个红字，不过漆都掉了两块，显得有些破旧。他把缸子往桌上一放，声音比人先到：“又要定啥？上次说好‘工时算工时’，这回不会又要我们写论文吧？”老李的语气里带着一丝不满和调侃，他对这些文绉绉的东西向来不太感冒，觉得还不如在车间里多捣鼓捣鼓机器。
质检组长手里拿着打印稿，也走了进来，他翻着打印稿，说：“听说这次是选人？我组里几个年轻人昨儿问我，是不是选上了就得一辈子带徒弟，升不了职？”质检组长是个心思细腻的人，他很关心手下员工的想法，担心这次选拔会让员工产生不必要的顾虑。
小王抱着笔记本，刚坐下就叹气：“报名通道一开，后台炸了。二十多人提交申请，一半没满三个月观察期，还有人连考核表都没交全。”小王负责这次选拔的报名和数据统计工作，面对这混乱的局面，他感到有些头疼。
刘好仃清了清嗓子，站起身来，把投影打开，屏幕上跳出一张表格：《内部选拔评估表（初版）》。表头三列，分别写着“能力项”“潜力项”“意愿项”。他指着第一列说：“能力，看数据。”他点点第一列，“技术轨门槛是‘全独立’阶段达标，传承轨再加一条——模拟带教测试得分不低于80分。”他一边说，一边在表格上做着标记，试图让大家更清楚地理解选拔标准。
老李凑近，眼睛眯成一条缝，问：“模拟带教是啥？”他一脸茫然，对这个新鲜名词感到好奇又有些疑惑。
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