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当他带着这两张纸走进教室时，孩子们已经坐好。或许是昨天“诗画结合”的新奇感还在，也或许是林墨身上那股不同以往的、沉静中带着炽热的气场感染了他们，教室里比往日安静许多，连最闹腾的王小虎也睁大了眼睛看着他。
林墨没有立刻说话。他走到充当讲台的破桌前，没有像往常那样拿起课本，而是小心翼翼地将那张写着序言的毛边纸展开，用两块小石头压住两端，悬挂在斑驳的土墙上，黑板旁边。
黑黄的毛边纸，墨迹淋漓的古老文字，在这破败的教室里，形成一种强烈的视觉冲击和难以言喻的庄严感。
孩子们好奇地伸长脖子看着，虽然一个字也不认识，但那字迹本身透出的力量感，却让他们本能地感到一丝肃穆。
“同学们，”林墨的声音不高，却异常清晰，带着一种昨夜在石碑前被洗礼过的沉静与力量，“今天上课前，老师想给大家讲一个故事。一个发生在一千四百多年前，就在我们脚下这片土地上的故事。”
一千四百年？！孩子们的小嘴都张成了“O”型。这个时间跨度对他们来说，遥远得像天边的云。
“很久很久以前，天下大乱，到处都是打仗，很多书都被烧毁了，很多读书人也死了。”林墨用最直白的话讲述着，“有一个老爷爷，他是一个非常有学问、心里装着很多很多书的人。他为了躲避战乱，逃啊逃，最后逃到了我们青山坳这里。”
孩子们被故事吸引了，连呼吸都放轻了。
“那时候，这里比现在还要荒凉。老爷爷躲在一个谁也找不到的山洞里。” 林墨的目光扫过孩子们好奇的脸，“他躲着，很安全。但是，他心里很难过。难过的不是自己吃苦，而是他担心……担心那些书上的道理、那些教人认字明理的东西，会永远消失。担心像你们这么大的孩子，一辈子都不认识字，不懂得道理，只能在这大山里懵懵懂懂地过一辈子。”
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