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这引起了疯丫头们的极大兴趣。“我敢打赌，校长肯定在策划什么大事情！”爆米花摩拳擦掌，“我们一定要弄清楚！”
她们开始暗中观察校长的行踪。一天放学后，她们发现校长走进了学校的旧仓库。三人悄悄跟在后面，透过门缝看到校长正在和几位老师激烈地讨论着。原来，校长打算在学校举办一场前所未有的“创意发明大赛”，旨在挖掘学生们的创新潜力，还计划邀请知名的发明家来担任评委。
“我们一定要参加！”牛牛激动地说。于是，三个疯丫头立刻投入到了发明准备中。雪儿提议做一个“智能学习助手”，可以帮助同学们解答难题、规划学习时间；爆米花则想发明“情绪调节手环”，能根据佩戴者的情绪释放不同的香气来舒缓心情；牛牛决定打造“多功能运动装备”，满足各种运动需求。
在发明的过程中，她们遇到了无数困难。雪儿的智能程序总是出现错误，爆米花调配的香气混合在一起变成了奇怪的味道，牛牛的运动装备在测试时频频出故障。但她们没有放弃，互相鼓励，不断尝试。
终于，到了创意发明大赛的日子。赛场上，各种新奇的发明让人眼花缭乱。当疯丫头们展示自己的作品时，引起了全场的轰动。尤其是爆米花的“情绪调节手环”，在现场进行演示时，让原本紧张的参赛选手们都放松了下来，获得了评委们的一致好评。最终，她们的发明获得了大赛的特别创意奖。
随着期中考试的临近，同学们都进入了紧张的复习阶段。雪儿每天都泡在书本里，成绩一直名列前茅的她，这次给自己定下了全年级第一的目标。
然而，她的过度专注让她渐渐忽略了和爆米花、牛牛的相处。当爆米花兴致勃勃地想和她分享新研究的魔法小把戏时，雪儿只是敷衍地应了两声；牛牛约她一起去打篮球放松，也被她以要复习为由拒绝了。
渐渐地，爆米花和牛牛开始抱怨起来。“雪儿最近变得好冷漠，都不把我们当朋友了。”爆米花有些难过地说。牛牛也点点头：“就是，我们明明是最要好的伙伴。”
矛盾在一次小组作业中爆发了。老师布置了一个需要团队合作完成的课题，雪儿却想独自完成，认为这样效率更高。爆米花和牛牛非常生气，三人第一次大吵了一架。
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