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忆江南明白，小何住院20多天，出现过两次发热，未能引起重视......如果那个时候能够打上破伤风针，切开伤口彻底清创,是可以挽救一条生命的。！
娄主任感情真挚通情达理把握分寸，鼓励着同学奋进、同学们是含着热泪听完这一席话的；学校与医院双方领导处理问题和事情的态度水平能力，高下立见。
同学们佩服的五体投地、都在流传、谈论娄主任的讲话，极为尊重这位县医院来的，小何同学的老领导。
青年人，思想活跃胸有热情、心怀善意打抱不平、往往都会仗义执言、有时候他们会感情冲动、也会牢骚抱怨，但是他们能服从道理道义、善意看向未来。
上午，全班同学步行前往殡仪馆向小何同学的遗体告别，各组同学抬着自己亲手制作的花圈，列队而行。
一组同学将班级墙报的稿子进行了修改，由倪子祥在小何遗体前宣读……
一片痛哭声，将何庆之送进了火化炉内，一具生物躯体即彻底消失，只是剩下一抔灰白色的骨灰……
追悼会是利用课外活动时间，在合班大教室内召开的，参加的人员有一班的全体同学，二班、三班的同学代表、学校团委、学生科、基础科派代表参加。
霍书记把这项工作交代给倪子祥和一组的副组长吴美芹具体操办,年级领导是要把这个破伤风事件的影响，降低到最小范围内来处理的。
在那悲壮感人的哀乐声中走进教室，看到讲台上放着的小何同学遗像，同学们顿时就热泪盈眶......这一群大学生第一次看到身边熟悉人的死亡、经历了仅仅是因为一堂体育课的意外、医疗处置不当就造成了，一个年轻生命的结束、死亡带来的触动特别巨大......
生与死的徘徊就在一瞬间，给年轻人的心灵带来了太沉重的敏感和冲撞，终身难忘！
追悼会由曾书记主持，霍书记致悼词。
对这位只活了23岁的年轻同学短暂的一生，进行了概括；霍书记致悼词是带着感情的，几度哽咽；不少女同学失声痛哭……
每个同学对着小何同学的遗像，深深的一鞠躬进行告别；不少同学控制不住自己的感情、嚎啕大哭并且是深深的三个鞠躬……以至于追悼会开过以后，还有好些女生伏在走廊楼梯的扶手处呜咽着……
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