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“我们的国家拥有无比灿烂的古代文明，然而，到了近现代，我们的国家却受尽了欺凌，这一切都是为什么？因为我们落后了，落后了，那么我们会遭遇什么？”
“落后就要挨打。”
台下的学生回答道。
“是的，落后就要挨打，历史课本上已经告诉我们很清楚了，从鸦片战争开始，我们的国家就逐渐沦为半殖民半封建的社会，同样，为了让我们国家拜托了落后的面貌，我们的先辈付出了极为惨痛的代价，比如戊戌六君子，比如梁启超先生，比如我们的谭校长，还有许许多多为这个国家命运，前仆后继的先辈们。”
说到这里。
苏亦就分享一些关于近现代史的故事。
比如大家熟悉的梁启超先生，公车上书，戊戌变法，百日维新的故事，这些都是大家耳熟能详的故事。
甚至大家不太熟悉的，关于在美国华工悲惨命运的故事。
甚至还分享一些关于西南联大的故事。
不过在讲述这些故事的时候，他更多淡化国府的存在，直接强调中国。
所以，苏亦再一次跟大家分享何尊关于中国两个字的铭文如何书写。
“中”字在甲骨文和金文中的写法，象一个旗杆，上下有飘带，旗杆正中竖立。
其本义为中心、当中，指一定范围内部适中的位置。
“国”字在早期金文中作“或”，它由城池和干戈构成，表示“执干戈以卫社稷”。一个国家既要有自己的城池，也要有军队，才能称为“国”。
有学者认为，金文“或(国)”之所以没有外加“口”，与西周时期“普天之下莫非王土”的观念有关。
这是一个霸气的说法，但也有一定的道理。
说到这里，苏亦突然说，“前面跟大家说很多关于何尊铭文，关于中国的历史如何来的，却没有告诉何尊是如何发现，那么大家想知道何尊发现的故事吗？”
“想！”
这一刻，台下的学生像极了一群听话的小朋友。
“其实何尊的发现挺有传奇性的，因为，它是在废品收购站里面被找到的。”
哇！
台下一片哗然。
谁也没有想到这样的国之重宝竟然是在废品收购站被找到的。
“你们想不到吧？其实，我也想不到，但何尊确确实实是在废品收购站里面找到的。实际上，咱们国家许多国宝都是在废品收购站被发现的，比如陕西历史博物馆的战国一级文物“鸟盖永瓠（hù）形壶”、还有收藏于故宫西周班簋青铜器，这两件国宝的命运跟何尊都是相似的。”
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