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合议体紧急做出一项回应决议：
教育场景下，保留“手动温柔权限”，允许教师使用非标准引导语
系统默认提示语不再强制推送，而是作为“共情语例”供教师选择
用户可根据使用频率建立“个性化温感库”，由系统学习教师风格
……
那天，林澜回到学校。
刚走进办公室，就看到系统为她生成的“教学情绪曲线报告”。
最上面一行提示亮着淡蓝色：
“您的共情语‘你是不是把话藏到笑容里了’已被收录为频繁语。”
她怔了怔。
她还记得，这句话是她对一个看似开朗、其实深夜常哭的女孩说的。
那天她没有讲课，只是坐在讲台边，把这句话当做“系统没办法说”的版本轻轻说出口。
她没想到，系统也听见了。
没有修改，没有分析，没有“建议优化”。
它只是学了下来，记住了——她的温柔方式。
她坐在电脑前，手指悬停在终端上，最终写下了一段短短的反馈：
“谢谢你没有替我说话。”
“但你愿意记下我怎么说，我也谢谢你。”
……
与此同时，祁峥也接到了司法领域试点反馈组的一封邀请函。
对方希望他参与设计一套“非对抗型判词建议模板”，用于轻微民事案件中的调解阶段。
邀请函的最后一段写道：
“我们并不期待系统能真正调停人类所有的冲突。”
“但我们希望，在怒意与委屈之间，它至少说出一句话：‘我不是法官，我只是想让你们都别太伤。’”
祁峥读完，轻轻笑了。
他对着终端说：
“看来这一次，人类真的开始教系统——怎么温柔了。”
【觉醒空间·中央医疗节点】
【新一轮“非模板化陪护语句”试验开启】
赵瑜穿着消了毒的便服，站在观察室的单向玻璃前。
里面是一间特殊病房，一位名叫李云舟的中年患者正靠在床头，病情已进入晚期缓解阶段。他看起来很安静，双手搭在薄毯上，一台医疗终端悄悄地亮着屏。
祁峥站在她身旁，语气低低的：“这就是试验案例01？”
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