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“结果没想到最后还有两次反转，那才是最让人猝不及防的，瞬间就从青春热血的童话故事变成了引人深省的文艺片了。”
观众们讨论的热火朝天，他们简直是恨不得给每一个画面布景、和每一段的故事设计给分析出花来。
眼看着观众的心情久久未能平息，老师就让后场的表演推迟十分钟再上场，然后又让主持人上去多和观众互动。
就用上一场的表演内容去和观众探讨，然后慢慢引导观众去期待接下来的表演。
主持人：“……我感觉我做不到。”
老师也叹息，只让主持人尽力而为。
网球部彩排的时候并没有服装和场景布置，虽然故事很好，但在没有特效的加持下，有些剧情他们也看不懂表达的深意是什么。
后来他们找幸村沟通，想让他用实际的场景去修改剧情的时候，幸村只是说所有的场景他们都自己做准备，剧情是不可能修改的。
最后一次彩排的时候，有了服装和大致的布景，观感上好了非常多，但是在需要特效的表演上因为缺乏特效加持还是显得奇奇怪怪的。
但是因为幸村不愿意修改剧情，老师也就没有多劝，反正只是作为学生的表演来说，网球部的表演已经是可以达到优秀的层次了。
至于网球部的表演为什么会被排在中间的位置上，这是综合考虑后定下的，网球部的剧本在几个负责审I核节目的老师看来，非常有表演难度。
一个临场差错就可能会断掉剧情的连贯性和最后反转的惊喜。
以及，他们都觉得这个剧本更适合多机位实拍后进行剪辑，然后投放大荧幕，而不是作为舞台剧表演。
出场位置的安排还有一层考虑，就是中间段的表演是观众的疲累期，这个时候安排人气最高的网球部出场，就能重新激发观众的热情。
最后的结果证实了老师的考虑是对的，只不过观众的热情有些太高涨了。
大部分的观众都沉浸在对上一场表演的剧情讨论里，而被网球部邀请而来的几个友校的人却都感觉恍恍惚惚的。
不是，你们立海大的网球部是要集体进军演艺圈吗？演那么好做什么？这让他们以后还怎么自信的邀请其他人来看他们的学园祭？
要知道在每个学校的在各种活动里，舞台剧都是必备的表演节目啊！
除了这个让人绝望的认知外，这场表演的精细程度也是让他们叹为观止。
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