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数学课对她来说则有些艰难，尤其是那些复杂的计算题，有时她在黑板前看着题目半天也想不明白。老师看她发愣，会温柔地提醒她：“小妹，别急，慢慢来。”即便如此，她在数学方面的进步也很缓慢，甚至在考试时经常失误。但她并没有放弃，反而觉得每个难题都是一种挑战。她对自己说，总有一天，她会把这些题目解出来的。
她特别欣赏班里那些成绩好的同学，尤其是那些能流利地回答问题、解出复杂数学题的孩子。她心里想，如果有一天自己也能像他们那样，该有多好。有时候，她会偷偷地观察他们的学习方法，试图模仿他们的做题技巧，虽然效果并不总是那么显着，但她从未放弃过任何一个可以进步的机会。
除了课本上的知识，李小妹还对课外书充满了好奇。然而，在她的村子里，课外书并不容易获得。一次，老师带了一本图画书到教室，图书的封面上画着一只翩翩起舞的蝴蝶，她一眼就被吸引住了。她小心翼翼地翻开书页，看着书里的插图和文字，感到无比新奇。她好奇地问老师，书里面的那些故事是不是也和她的生活一样真实。老师微笑着告诉她，书里的世界是丰富多彩的，远远超出了她的想象。她的心里涌起一种渴望，她多么希望自己也能拥有这些书籍，把那些故事带回家，像宝贝一样地珍藏。
李小妹的这份好学之心，在老师眼里也逐渐显现出来。每次放学后，她总是最后一个离开教室，把老师教的知识认真地回忆一遍，整理好笔记才会慢慢走出教室。老师看到她的努力，时不时会对她微笑，鼓励她继续坚持。老师的微笑和温柔的话语，成了她在学习道路上的一盏明灯。每当她遇到困难，都会想起老师对她的鼓励，那些话语给了她无穷的动力。
李小妹的同桌是个活泼开朗的女孩，经常会向她炫耀自己的新书包、新衣服。李小妹虽然有些羡慕，却从不表现出来，她知道自己的家庭条件有限，无法和这些同学相比。她默默地攥紧手中的课本，心里暗暗对自己说，只要她够努力，未来一定会有所改变。
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